Am einen Ende ragt die Bühne empor - verziert mit dem silbernen Schriftzug "Abi". Von ihr aus schlängelt sich ein roter Teppich zwischen zahllosen Stuhlreihen mit erwartungsvoll dreinblickenden Eltern hindurch nach hinten, wo sich glückliche Abiturienten des Humboldt-Gymnasiums in Vaterstetten fein säuberlich aufgereiht haben.
Viele der Flüchtlinge hätten nicht das Glück einer höheren Schulbildung gehabt, erinnerte Modell die Abiturienten und mahnte vor der Verantwortung, die damit einhergeht - für Mitmenschen und für die Gesellschaft. Einige hätten das nicht ausgehalten, "sie haben dich mit dem Kirchseeoner Flittchen betrogen", sind also in das Gymnasium im Nachbarort gegangen.
In seiner hauseigenen, wenngleich überschaubaren Bibliothek habe er ein Werk gefunden, das ihn für die Abirede inspiriert habe: Wilhelm Buschs "Max und Moritz".
Mancher Gipfel wird zu hoch sein, für manche Ziele reicht die Kraft nicht. Sie erinnerte sich daran, wie der Schulbetrieb aufgenommen wurde. Und diese gelten in der Forschung als "trickreiche Lebenskünstler", die gerne besser sein möchten als andere. Sie habe etwas Forderndes. Und das jetzt, nachdem die Schüler gerade erst die letzten Prüfungen und die ganze Paukerei hinter sich haben. Es sei ein Dilemma: "Die Freiheit spüren wollen und gleichzeitig wissen, dass Dinge getan werden müssen, die die Freiheit wieder einengen.
Sie sollen es machen, wie ein Bergwanderer, der seinen Weg neu finden muss: Zeit nehmen bei den Überlegungen, Irrwege in der Anfangsphase akzeptieren, den eingeschlagenen Weg immer wieder überprüfen und - wenn nötig - den Mut haben, abzubrechen.
